国家公费师范生政策虽然存在一些局限性，但对于很多人来说，是一个充满机遇和价值的选择，许多人对自己的选择并不后悔，选择国家公费师范生无疑是一个明智的选择。
一、报国家公费师范生后悔死了？
关于“报国家公费师范生后悔死了”这一说法，实际上并不能一概而论。对于不同的人来说，选择国家公费师范生这一路径可能会有截然不同的体验和感受。
不后悔的原因：
热爱教育事业：这些考生通常对教育事业充满热情和热爱，愿意为国家的教育事业贡献自己的力量。他们相信，通过教育可以改变更多孩子的命运，实现个人价值的也为社会做出积极贡献。
看重稳定职业：在当前就业形势下，拥有一个稳定的职业和编制对于很多人来说是一个重要的考量因素。公费师范生毕业后能够直接获得正式编制，享受稳定的薪资待遇和福利待遇，这对于很多人来说是一个具有吸引力的选择。
享受优惠政策：公费师范生在校期间能够享受全额学费资助、免缴住宿费以及生活补贴等优惠政策。这些政策不仅减轻了家庭经济负担，还为学生的未来发展提供了有力支持。
实现个人价值：通过教育扶贫等方式，公费师范生可以为基层和偏远地区的孩子带去更好的教育资源，实现个人价值的也获得了社会的广泛认可和尊重。这种成就感和满足感是金钱无法衡量的。
二、报国家公费师范生的好处与坏处
1、好处
经济支持：国家公费师范生在校期间享受全额学费资助、免缴住宿费，并能够获得一定的生活补贴。这对于家庭经济条件较为困难的学生来说，无疑是一个巨大的经济支持。
职业发展保障：公费师范生毕业后由国家直接分配工作，且享有正式编制，这意味着他们拥有了一个稳定的职业发展平台。公费师范生在工作期间还可以继续深造，如免试攻读在职研究生等，进一步提升自己的专业素养和职业发展潜力。
免考教师资格证：公费师范生在毕业后无需通过教师资格证考试，就能获得中小学教师资格。这一政策简化了入职教师的流程，为学生节省了时间和精力。
社会贡献与尊重：公费师范生通常被分配到基层和偏远地区任教，这些地区的教育资源相对匮乏。通过教育扶贫等方式，公费师范生可以为这些地区的孩子带去更好的教育资源，实现个人价值的也获得了社会的广泛认可和尊重。
2、坏处
职业受限：公费师范生毕业后需要履行一定的服务年限（如6年），且在此期间不能申请调动或转行。这在一定程度上限制了公费师范生的职业选择和自由发展。
工作地点受限：由于政策要求，公费师范生通常会被分配到基层和偏远地区任教。这些地区的工作环境和生活条件可能相对较差，对于部分考生来说可能是一个不小的挑战。
违约责任：一旦学生被录取为公费师范生并签订相关协议，就必须严格遵守协议内容。如果违约，将面临严重的处罚，包括支付高额违约金、影响个人信用记录等。
三、国家公费师范生的就业情况
定向就业优势：公费师范生毕业后按照协议会被定向安排到生源所在地的中小学任教，就业方向明确。由于是有编有岗的分配，相较于其他非师范生，他们在就业竞争中具有明显的优势。而且，随着国家对教育的重视程度不断提高，中小学对优秀教师的需求也在增加，公费师范生的就业前景较为广阔。
职业发展空间：虽然公费师范生毕业后需要先履行协议任教一定年限，但在任教期间，他们同样可以参加各种教师培训和专业发展活动，提升自己的教学水平和综合素质。任教期满后，他们在职业发展上也有更多的选择，可以继续在教育领域深耕，也可以根据自身情况选择其他发展路径。
在高考志愿填报的道路上，每一位考生都应根据自己的兴趣和实际情况，做出最适合自己的选择。国家公费师范生政策为有志于投身教育事业的学生提供了宝贵的机遇，同时也带来了责任与挑战。愿每一位选择这条道路的考生，都能在未来的教育生涯中收获满满，实现自己的人生价值。
